Tema: Evaluación del Seminario Titulado Derecho de Autor.

Primera parte de la Evaluación.

¿Qué método estoy usando yo para que los estudiantes conozcan el autor  de un material que comparto?

    Cuando comparto un material con mis estudiantes siempre acostumbro a hacer mucho énfasis en dar a conocer el autor a mis alumnos, resaltando la función e  importancia del mismo en el material compartido.

    Otro método que utilizo es que siempre implemento la lectura comprensiva  utilizando una ficha que ellos deben completar de acuerdo a lo leído y constantemente en cada ficha le pido que me nombren el autor de cada cuento o fábula leída. Además le solicito que construyan sus propias producciones colocándose ellos como autores.

¿Qué método estoy usando yo para que los estudiantes al realizar un trabajo de investigación, valoren la fuente del material consultado?

    Para hacer que mis estudiantes valoren la fuente del material consultado en el momento de hacer un trabajo le doy una puntuación a esta. De igual manera motivo mucho a mis estudiantes para que lo tomen como un buen hábito.

¿Qué método estoy usando yo para que los estudiantes al redactar un documento usen las citas?

    Le expreso a mis estudiantes que cada persona hace un esfuerzo de crear o poner a circular un conocimiento y que por tal razón debemos respetar y dar crédito a esa parte haciendo mención del mismo en cualquier documento que redactemos.

    Le pongo ejemplos de ellos mismos y le digo si ustedes crean o inventan algo les gustaría o no que se le reconozca por eso, de esta manera he ido creando conciencia con mis estudiantes sobre el uso de las citas.

¿Qué método estoy usando yo para que los estudiantes eviten el copiar /pegar y puedan redactar textos nuevos?

    Para evitar que mis estudiantes copien y peguen trabajo mucho la comprensión lectora y solicito lo aprendido de lo leído.  Además le insto a cambiar el final de cuentos y fábulas.

Segunda parte de la Evaluación.

¿Cómo incorporo las normas del derecho de autor a la práctica docente?

    Incorporo las normas del derecho de autor a mi práctica docente haciendo las siguientes acciones:

ü Dando a conocer el autor de cada lectura que haga.

ü Usando las citas en cada documento que vaya a redactar, dando así el crédito e importancia que merece el autor.

ü Saber que puedo utilizar todo a favor con  relación a la educación pero con los límites de derecho de autor.

ü  Cuando vaya a sacar una copia no sacarla del libro completo sino sólo lo necesario.

ü No sacando copias a libros para vendérselos a mis estudiantes.

ü  No cobrando la entrada de una película a mis estudiantes.

ü Reconociendo que el material existente tiene su autor y debe mencionarse con todos los datos.

ü Sabiendo que hacer lo contrario a la ley tiene consecuencias y fuerte.

¿Cómo fomento el uso de las citas?

    Concientizando   a los alumnos sobre la importancia de reconocer a alguien por lo que ha hecho, respetando así  sus aportes. Por otro lado dando un  valor numérico a la parte de las citas en  los trabajos asignados a mis estudiantes.

¿Qué valor le asigno a la mención de las fuentes?

     Para motivar la mención de las fuentes en los trabajos que me entreguen mis estudiantes le daría la mayor puntuación, comprometiéndolos así a apropiarse del uso y mención de las fuentes leídas.

¿Cuáles prácticas son necesarias para cambiar a los fines de aumentar el concepto de derecho de autor en el ámbito educativo?

    Lo primero sería enseñar a cada actor del sistema educativo a practicar buenas y correctas acciones que le permitan respetar el derecho de autor.  Prácticas como estas son necesarias:

v Dar siempre un valor a la mención de citas y fuentes consultadas.

v No cobrando entradas de películas que se vayan a presentar en las aulas.

v No fotocopiar  libros para vendérselos a los estudiantes.

v Dar créditos siempre al autor.

v Motivar  a los estudiantes a no utilizar el copiar y pegar tal cual aparezca la información en los libros.